教师讲话稿

教师讲话稿

随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。你知道讲话稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的教师讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人活着总要有追求，活得有价值有好处，价值何在？好处何在？生命是可贵的，可贵在使别人活得更完美；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着追求，追求信念期望能点燃心灵之火。

小时候的我的崇高理想，就是当一名优秀的教师，把人类创造的精神财富透过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。

九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻。因为这天我背裹着期望来到了鸭子口乡，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。

我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。

为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。

20xx高考帷幕已落，研做最新高考题，对今后的复习借鉴意义极强，今年的的高考试题有什么特点呢？在此以文理都考得语文数学为例作一简要分析：

语文：试卷结构保持相对稳定。今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上稍有变化。如第一大题没有涉及对标点符号的考查；第四大题第15小题“默写名篇名句”改变了往年要求考生四选三的形式，直接给出六句话让考生加以填空；第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进入考试状态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。注重对考生语文基本能力的考查

山东卷历年都注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小题对成语的考查，四个成语分别是“不寒而栗”“反戈一击”“广开言路”和“各有千秋”，这些成语都是考生常见的，但在具体的使用过程中却经常容易用错，考生只有真正理解这些成语的含义，掌握它们使用的语言环境，才能加以判断。

数学：回归教材，注重基础，考查考生的基础知识和基本技能

20xx年数学试题遵循了考查基础知识和基本技能为主体的原则，着重体现了对“双基”的考查。试卷考查了中学数学尤其是考试说明中的大部分知识点，选择题、填空题着重考查了集合、复数、函数的定义域、图象、单调性、初等函数、三角函数、不等式、程序框图、立体几何、排列组合、圆锥曲线、统计初步等常规知识点；解答题的前三个题目，也着眼于常规的基本知识和基本技能的考查，考查了三角函数和解三角形、概率统计、立体几何等考生感觉熟悉、容易入手的内容，即使是解答题的后面三道，第一问的入口也都很宽，梯度设计合理。整份试卷中大部分是基础题目，这些题目的设计回归教材和中学教学实际，以自然但不俗套的形式呈现，既保证了高考试题的创新性，又让考生能以一种平和的心态面对试题，在有限的时间内尽力发挥出自己的最佳水平，保证了考生的“基础得分”，从而保证了考试较高的信度和效度。

语文数学考题告诉我们，要想决胜考场，必须牢固识记、准确理解、灵活运用、适当拓展教材，我们正在进行一轮和期末复习，就要抓住牢、深、活、宽四字诀，扭住教材这根红线不放松，准确分析自己，找准知识漏洞和易考点，突破重点，攻克难点，一轮复习中，切记浮躁，要解决打开书即会、合上书就蒙的现象，解决似是而非、模棱两可、差不多、知大概的现象，忌零散，重归纳整合，要自觉的经常的进行知识网络的构建，要诊治顽疾，下决心、下大气力纠正书写、马虎等陋习，高度重视计算能力的提升。唯此，一轮复习才会事半功倍。

复习时，心要静，要耐的住炎热，如像中午的蝉抱怨燥热不止，一把纸扇手中拿，以求心理凉爽，复习会打折扣。

另外，天气渐趋炎热，同学们一定要注意饮食安全，少食冷饮，避免肠胃疾病，以免无谓减员。要科学调整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情绪，正确处理同学矛盾。运动要适度，要善于保护自己，不要老受伤。

同学们，今天距离会考还有10天，距离期末考试有20天，两次考试对大家意义重大，衷心的希望你们通过最后的冲刺，取得优异的成绩。

尊敬的各位领导、各位教师、亲爱的同学们：

大家早上好!十分荣幸，今日作为新教师中的一员在此发言。

我是今年的新进教师张婷婷，毕业于西南民族大学，去年任职于英杰学校，而今日我很高兴和大家一齐站在南岗路小学的学校里，畅想我们的新学期!

这一学期，感激各位领导的信任，我将担任四年级班主任和数学教师的工作。能够成为一名教师，我是幸福的，同时，当踏上三尺讲台那一刻起，我们就肩负起教书育人的职责，深感职责的重大，我们必须努力。在此，请允许我代表新教师承诺，在今后的工作中我们将努力做到以下几点：

一、做一名业务水平合格的教师

我们将以老教师为榜样，虚心向老教师请教，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，勤恳工作。不断提升自我多方面的本事，努力探索教学方法，做到因材施教，有的放失。尽快适应新形式下的教学工作，争取在最短时间内让自我的教学工作步入正轨。

二、做一名品德高尚的教师

古人云：“学高仅能为师，身正方能为范”。一名优秀的教师，不仅仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀。我们会以自我的道德意识去唤醒学生的道德意识，以自我的道德情感去感染学生道德情感，以自我的道德行为去引导学生的道德行为。“言传不如身教”这句话我们将铭记于心。

三、做一名有职责感的教师

教书育人是教师的天职。“师者，传道、授业、解惑也”。我们会以高度的职责感、严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答。我们会把更多的爱心投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活上的好朋友。

秋高气爽，我们将会迎来了一个收获的季节，今日我们播下知识的种子，用辛勤的汗水去浇灌，我们定会收获一个完美的明天。让我们共同期盼“园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高”

我们的课堂存在四个方面突 ……此处隐藏14096个字……也好，都源于人类的需求和愿望，人是最终的使用者，你不以人为本，搞一些所谓的创新有什么用？在这里，我率先胡扯一下。你看我们周围的环境，大家都在认真地听安琦老师的讲座，讲得多好，但是听得不爽，为什么？蚊子，这个蚊子太讨厌了，有一位科学家也觉得蚊子讨厌，这里我要解释一下，有些人不知道科学家是什么，科学家是什么啊，很简单啊，就是坐在家里研究科学的人，这天，这位伟大的科学家，坐在家里研究史无前例的科学问题，突然……

大家乐了，为什么乐啊，就是因为我们在讽刺这位科学家的同时，看到了科学家所犯的错误。

我们来再看这个题目，说《一种新型具充电功能的健身装置》，我通篇看完了，仔细的看了好多遍，发现，啊，这个题目出的有问题啊，必须改，不改不足以平民愤，不改不足以体现作者伟大的科研价值。

我思前想后，为改这个题目，我昨天晚上整到了2点，新题目叫：《一种新型人力发电装置》

唯一一点考虑到人的就是那个调节开关，你蹬得快不要紧，别把我这个发电机烧了，你看好电流表，电流大了，你转转开关。

你看，我们原来都见过这个东西，一个老鼠在笼子里跑，前面放一块奶酪，不断的追奶酪，不断的带动着笼子转。

这个新型人力发电装置不也是如此吗？只不过前面放的不是奶酪，而是一块牌子，上面写着：“减肥计划”

要做到以人为本的设计，就必须了解设计的一般过程：

1、发现与明确问题

2、制定设计方案

3、制作原型或模型

4、评估并优化设计方案

5、方案确定及编写说明书

那么这个人力发电机的设计，从一开始就没有做到很好的发现与明确问题。

我们要设计个什么东西？ 首先要明确问题，那就是既然它是一个健身装置，人用它来锻炼身体，就必须要以人为本的思考问题。比如说有如下几个方面需要考虑到：

1、对于不同的人锻炼，训练强度是否可以调节

你比如说对于我来说，165斤的体重，我需要锻炼啊，大负荷的锻炼，但是他没有任何的增加负载的措施，你说怎么办，我要锻炼，玩命蹬，蹬出100迈的速度，烧了电机，你负责啊，。

2、心律，血压，卡路里燃烧值的测定

3、……

而我们看这个方案，没有一个以人为本的思考，不过值得表扬的是他通过对生活的观察之后，有所发现，那就是发现人们通过运动去燃烧脂肪的时候，会输出能量，能否设计一个装置，把这些能量收集起来。这就是一个很好的创新方案，他的创新点就在于能量收集装置。不过我们头脑一定要清楚，那就是这毕竟还是一个健身器材，所以在明确与发现问题的这个环节，你就必须建立一个设计过程的指导思想：那就是在满足健身运动各种需求的基础上，添加能量收集装置。那么这个主体指导思想的建立，我们发现是尤为的重要。所以大家一定不要忽视“发现与明确问题”这个环节。

接下来的设计过程就很好理解了。

我们需要注意的是，昨天安琦老师说了：“任何一个作品都是无止境的发展下去的，技术也是如此，它伴随着创新、怀疑、批判、改进、优化等等过程不断的在发展。”

如果说一项技术的产生一般需要经过这五步的话，那么最后的一步方案确定及编写使用说明书仅仅是一个阶段的结束，在人们对这个技术产品的使用过程中，还会发现新的问题，那么新的问题的提出，代表了人类新的需求，技术势必会进行创新，那么这5个步骤组成的过程，会随着历史长河的发展，而不断的循环下去，技术会变得越来越完善。这是一个循环往复的过程，我们称之为大循环。

那么对某一个确定的技术，其设计过程中的这5个步骤，顺序可以颠倒吗？我们说是肯定的。

比如说“发现与明确问题”和“制定设计方案”就可以循环进行。这个案例中，我们发现，他在制定了一个方案的同时，发现新的问题：“我们能不能减小发电机的体积以节约空间和材料”，这个问题是在方案确定之后，产生的新问题，那么我们继续回到第一步，去发现与明确问题，制定了一个新的方案。

我们发现，这就是一个小循环过程。

那么这样的小循环还有很多，比如说，我们上次搞得那个活动，有些老师把小车制作出来了，在测试的时候发现了很多问题，那么新问题的发现与确定之后，我们还会提出新的设计方案对小车进行改动，这也是一个小循环。直到我们把小车放到起跑线上，这个伴随着无数小循环的，大的设计过程才算告一段落。

到此，我代表我们小组介绍了设计的一般过程中各个组成部分的重要性及其设计过程的大小循环理论。那么对于这个具体的方案具体还有哪些问题，我们请广东广雅中学的黄山老师做出分析。

首先，我想请大家跟我一起想这个问题，大家平时坐公交车或者等人的时候，一般会选择什么样的方式来打发这些时间呢？玩手机、刷微信朋友圈、打游戏、看电影，或者聊天侃大山侃到口渴无奈，而且我相信这些会是大多数人的选择。那么有没有人随身揣着一本书，在这样的场合下拿出来阅读呢？据我的观察并不多见。站在路边观察经过的公交车或公共汽车上的人们，都一个姿势，低着头盯着手机，这群人现在有一个形象的名字叫做“低头族”。

曾经我看过这样一篇文章，是一个印度工程师写的，题目叫《令人忧虑，不爱阅读的中国人》，自从看了之后，自己感触颇深。文章的大概意思是说，这个印度人通过自己的观察，说现在的中国人越来越不耐烦的安静地坐下来去读一本书。大家要么是打电话，并且大声的谈话，要么是穿梭购物，比较价格，又或者喧嚣的忙碌，又或者是孤独的忙碌，而唯独缺少了一种满足的安宁。你看，一个外国人都开始替咱们操心这样的事了。可问题的关键在于，他说的一点都没错。我想告诉大家的是：在这个世界上有两个国家的人最爱读书：一个是以色列，一个是匈牙利。以色列人口稀少，但是人才济济，建国虽短，但是它的诺贝尔奖的获得者有八个人；再看匈牙利，它的诺贝尔奖的获得者有十四个人呢！反观我国，所谓的人口大国，诺贝尔奖的获得者只有七位华人，如果只算中国国籍的话，只有莫言一人。

现在的小孩子，对手机、电脑、Ipad可以说样样精通，唯独读书的技能远远不够。不止一位家长跟我抱怨孩子的语文成绩不好，不会写作文，不喜欢阅读。不要说上网搜索的速度更快，因为你在节省了时间的同时，也丧失了自我思考的能力。

中国的出版物是全世界最高的，但中国人均的年均阅读量还不到0.73%。我们很多人现在为什么就不爱或者说不习惯阅读了呢？我想，并不是因为没有好的作品，也不是没有阅读的时间，更不是因为没有阅读的氛围，而是因为我们很多人缺少了最关键的两样东西：一个叫做信仰，一个叫做习惯。

那什么时候才能够实现我们众望所归的全民阅读时代？我想应该是：当老师和家长不再把考试当作衡量孩子能力唯一标准的时候；当上班族不再把应酬和我很忙当作逃避读书的借口的时候；当社会或者人们的价值观不再以金钱或名利为主流的时候；当那些外国人不再用写那样的文章，来质疑咱们的时候；当诺贝尔奖的获得者更多的出现咱们中国人的名字的时候；当我不再以这样的话题进行演讲的时候；当我们每一个人都习惯于每天拿出一点时间来阅读的时候。