小学美术教学计划

时间:2024-01-14 11:56:40
小学美术教学计划(15篇)

小学美术教学计划(15篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的小学美术教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学美术教学计划1

一﹑学生知识能力,学习习惯分析

小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段,线描写生画,速写、色彩写生画等都是本学期的重要内容,对于加强儿童色感和造型能力具有重要的推动、提高作用。所以,本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,多带学生外出感受,引导学生对身边事物进行更多的观察和描绘。

二﹑教学目的任务:

1、欣赏外国优秀美术作品。向外国画家学习坚实的造型基础,向往无穷的艺术巅峰。

2、欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。对造型要求有更加理性的认识。

3、认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。这是难度比较大的内容,必须多加指导,让学生深刻地了解素描的重要步骤。

4、初步学习取景构图的知识,用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。

5、了解中国画笔墨知识,临摹中国画(花卉、动物等)。学习画家的绘画技巧。

6、为儿歌、诗歌配画。

7、学习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法,为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。

美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。

教师要认真实行本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养过程中,加强思想政治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康审美情趣,提高学生的审美能力。

三﹑教学重点难点:

教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四﹑个人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五﹑完成任务的措施:

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

小学美术教学计划2

一、 同学知识现状分析:

本年级有四个教学班,同学美术知识掌握得较牢固,上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大局部同学对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级同学想象力丰富、大胆,敢表示自身想法,表示自身想表示的内容,同学学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

存在问题:

1、同学作品缺乏表示力(特别工艺),使作品的生命力和震撼力不强。

2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。

二、 本期教学的主要任务和要求:

1、学习想象画的作画方法,进一步培养同学的想象力发明力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。

2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。

3、进一步培养同学的观察力、发明力和表示力。

4、了解拓印画的制作方法,掌握简处置方法。

5、进行纸工制作,培养动手能力和发明能力。

6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀同学作品,开阔同学视野,培养美术兴趣,提高表示力。

三、 教材的重点、难点(一)重点:

1、想象画的训练,进一步培养同学的发明性思维。。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养同学的观察力、发明力和表示力。

3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

4、提高同学欣赏水平,培养美术兴趣。

(二)难点:

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中,使同学的观察力、发明力和表示力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

四、 本学期提高教学质量的措施与方法:

1、 认真贯彻新课程规范的精神,处置好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充沛发挥美术教学情感陶冶的功能,提高同学的审美能力。

2、本学期时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养同学大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视同学的学,确立同学的主体地位。

4、鼓励同学进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与同学生活经验的联系,培养同学的综合思维和综合探究的能力。

5、注重同学学习方法的研究,引导同学以感受、观察、体验、表示以和收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、观赏、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学增强对形象的感受能力与想象能力,激发同学学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学,引导同学利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励同学利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。

8、改革评价制度,重视同学的自我评价,重视对同学美术活动表示的评价,采用多种评价方式评价同学的美术作业,建立促进美术教师不时提高的评价体系。

9、 充沛利用自然环境资源以和学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、 根据同学的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。

11、 尽量注意学科间的联系。

12、 培养同学的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进同学素质的全面发展。

13、 利用宣传窗和美术竞赛,调动同学学习的积极性。

小学美术教学计划3

一、全册教学目标:

绘画

1、正确的作画姿势,逐步培养学生观察、分析事物的能力,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

2、在平涂过程中,要求色彩涂得均匀,线条流畅,鲜艳丰富,造型大胆夸张并富于童趣。

工艺:

1、学习纸工制作的简单方法;

2、学习正确的折纸方法;

3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;

4、学习简单的拓印方法,利用蜡笔或油画棒制作。

欣赏:

1、欣 ……此处隐藏19056个字……,能说会道。

四、措施:

1、多给同学欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高同学作品的表示力,对自身美术能力充溢信心。

2、学习时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养同学大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同班级情况与同学各自不同表示,多让同学采取自身喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与发明愿望。

五、全册课时布置:

本学期新授教学36时,其中补充教学内容6-10课时,机动2课时,总结、考核1时。

小学美术教学计划14

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务:

1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

三、教材分析:

本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。

四、教学重点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

五、教学难点:1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施: 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点 (1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学内容及进度安排

周次 教学内容 课时

1 影子大王 2 2 洒水成画 2 3 自画像 2 4 美丽的昆虫 2

5 神鸟变树 2 6 听听画画 2 7 小蝌蚪 2 8 神奇的画册 2

9 大嘴巴 2 10 童话屋 2 11 摇滚小精灵 2 12 红灯停绿灯行 2

13 捏泥动物 2 14 请你告诉我考试

小学美术教学计划15

教学目的:

1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点:

重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点:

正确把握纹样好连接与完整性。

教具准备:

示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程:

一、创设情境、谈话导入。

l、教师出示多种类的美术作品。(课件出示)

师:这些都是什么美术作品?

学生回答:绘画、剪纸等;

师:哪些是剪纸作品?(学生回答,教师出示课件)

师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点?生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书)

师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题:民间艺术――剪纸贴花)

二、剪纸的基础知识讲解。

1、 教师讲述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2.请学生欣赏课本剪纸作品。

3.结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件)4.教师将剪纸展示给学生 问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书剪刀、刻刀等)

5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论,突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。

10、教学制作方法和步骤

(1)同学们拿出一张彩纸。

(2)拿出笔在纸上画出动物的外形

(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

三、学生创作过程

让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

四、展评作品

组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

五、总结

剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色,都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。

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