读书活动心得体会

时间:2024-07-09 22:16:15
读书活动心得体会(集锦15篇)

读书活动心得体会(集锦15篇)

当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编精心整理的读书活动心得体会,欢迎阅读与收藏。

读书活动心得体会1

为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据禹城市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总:

教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。

一、领导重视,率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度,措施到位。

学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、实现读书活动与校本培训的有机合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

2、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟合起来,也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周),确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总,并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求,并合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。教师读书活动总

制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

五、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了:《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

六、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书,王晶老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代,知识的构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,他通过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总

总之,通过本阶段的读书活动,伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书 ……此处隐藏11550个字……人和事有了兴趣,对书中的知识充满憧憬,自然就想去读书,去了解更多的知识。再次,要举行形式多样的活动,让学生在活动中感受到读书的好处。

教师要经常指导学生如何去读书,告诉学生读一本书,要了解作者及写作背景,了解书中的内容及主要人物的事迹、精神品质,要学会在读中感悟、读后思考。

读书活动心得体会13

高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”;富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”;赵树理说过“读书也像开矿一样,沙里淘金。”……长久以来,我就是个书迷,读过的书数不胜数,因此和书结下了不解之谜。

甚至还不认识一个字的时候,我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里,老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒了,直瞪着眼睛在那里读。原来,这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。

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随着认字的增多,我终于可以自己读书了,这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室,在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中,忘情于纸页之间的时候,那种快乐,在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。?

最初,我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》,那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格,从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》,在 那千百次顽强的拼搏中,从那无数钢铁般的战士身上,我逐渐认识到了生命的意义, 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福,“头悬梁,锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。?

渐渐地,我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中,我 不知解开了多少心底的迷,见识到多少新鲜的知识,接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等,无一不令我手不释卷,废寝忘食。应该说,如果没有这年复一年,日复一日的如饥似 渴的阅读,我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。?

书,是我最亲密的朋友,它给我知识,给我力量。今天,我在书山学海中遨游,明天,我 将用知识去创造生活。这一切,怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。

读书活动心得体会14

昨天下午,我校开展了一场新颖、独特的读书沙龙活动。走进阶梯教室,首先听到的是舒缓的音乐,然后跃入眼帘的是一张张漂亮的纸张,这些都是全校老师用心书写的“心香一瓣”看到那一行行娟秀的字迹,和一幅幅美丽的背景图画,从内心感受到一种幸福。

主办者真是用心良苦啊!接着,吴校长用甜美的声音主持活动。一场主题为“倾听生命的拔节”读书沙龙活动正式开始。听着,听着,我惊呆了。其中有一句话让我十分喜欢。这句话是这样的:人生的进阶,有时候“竟一个‘逼’字了得”。“逼”这个字,是长了脚的“一口田”。“一口田”旁边有神的保佑,就是“福”。“一口田”上面加个屋顶,表示有房有田,就是“富”。一切成功皆与“逼”字有缘。众“逼”之下,必有“文”夫。不想读不想写的时候,自己或者朋友“逼”一下,或许会峰回路转。敢于“逼”,善于“逼”,我们才能超越自己。这是多么富有哲理的一句话,是啊!很多时候我们都是在“被逼”的条件下完成了一个又一个任务,在“被逼”的环境下自己的身心不断坚强起来,“逼”让我们的思想和心志逐渐成熟,是它让我们感受到肩上的责任如此重大,是它让我们明白我们有不断超越自己的能力,是它让我们清楚地看到自己身上的潜能。刚开始,总认为批改作业和家务活占去了看书的时间,但是在“被逼”的情况下,我们也克服了困难,挤出很多时间来看书,从而发现这些书对我们的学习和生活大有益处,是书改变了我们的世界观和价值观,是“逼”让我们走进书的怀抱,与它深情相拥,有时真的感觉“被逼”的感觉其实也挺好!

在读书沙龙的尾声,吴校长也用了一些话给我们极大的激励,其中有一句话我也很喜欢,它给我带来很多的思索,让我茅塞顿开,“其实,人生也一样要经历拔节的过程。此时,我们都能听见一个声音,它充满坚定,又伴着彷徨,它充满自信,又伴着迷惘;它充满热情,又伴着浮躁。这是生命拔节的声音。读书吧!”相信读书会我让我彷徨、迷惘、浮躁的心渐渐平静下来,让我感悟到生命的意义,让我们在读书中倾听生命的拔节,感受书的无限魅力!

读书活动心得体会15

学校为打造书香特色,提高师生语文素养,开展了“师生共读好书”活动,现将读书活动略作小结。

一、保证时间,师生共同翱翔书海

如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。所以,为激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身作则,从自身做起,坚持每天读书,坚持和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看,并将自己所背诵的优秀诗文跟学生分享。当我跟学生分享了我喜欢的“千古绝唱”——《念奴娇·赤壁怀古》后,孩子们也开始喜欢上积累背诵古诗词了。

二、实践中总结方法,做好学生的引路人

“授之以鱼,不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。在自己的读书实践中,我不断总结方法,同时将方法向学生介绍。我从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。在此基础上,我又结合用一篇文章,具体指导学生该如何展开阅读。方法如下:

(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法:①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、重视交流,激发学生阅读兴趣

每天下午30分钟的阅读课,主要是老师和学生一块儿读书。每天语文课,让三名学生与同学分享读书积累或是读后感,大大激发了学生的阅读兴趣。每周一的阅读课,让学生交流习作,激起了学生的习作热情。为了让学生们有好书读,我一方面将《中少社》赠送的书放到书厨,一方面还向学生推荐好书,建议每位学生至少买一本。他们手中的书籍,不仅仅是各人自己阅读,还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。

有付出必有收获。本学期,学生读书并没有多少可供量化的成果,但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书,它能够教人怎样做一个正直的人。我相信,随着时间的推移,只要学生能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,就是他们读书后最大的收获。

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