初中周记

时间:2023-11-29 16:49:20
【热门】初中周记4篇

【热门】初中周记4篇

愉快又充实的一周又告一段落了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,制定一篇周记吧。那么好的周记是什么样的呢?以下是小编整理的初中周记4篇,欢迎阅读与收藏。

初中周记 篇1

这是我到XX中学实习的第二周,由于上周来时已经快到周末,加之自己身体不舒服,顶岗的老师也没走,所以学校安排我们先听课,跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事,到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式,其实也没什么,就只是交待他们以后一定要认真听课,有什么事都可以问我,然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课,并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案,很多老师抱怨太麻烦,我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧,但我很乐意去写,因为我觉得这也是对我的一种锻炼,我必须坚持。

所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案,再认真执行。虽然这周开始正式上课,但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课,向他们学习一些经验,尤其是管理学生的技巧,并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来,我学到了很多。

比如上课时如果只是个别学生注意力不集中,就走到他面前用眼神或手势示意他一下,既给了他面子,让其停止讲话,又不耽误课堂进度,如果全班都不集中,就得停下来问清情况,具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期,对什么都感到很新奇,想去尝试一下,因此上课是不要老是一个模式来,要换着花样带动他们进入课堂,如课前故事,游戏,歌曲等等,没时间去想与课堂无关的,甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。

另外,这周开始了班主任的实习工作,我先对八年级重要性和教学目标进行了分析,后制定了工作计划,具体如下: 八年级这一年对于学生来说是一个分水领,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的知识,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,引导教育学生认识自己、提高自己,学会当家作主,自我管理班级。下面是我这学期的工作计划:

1.严格遵守校规校矩,认真检查学生的早操,课间操,自习,卫生,安全问题等情况。

2.把该上的课程在规定时间内有效完成,并对学生进行检测,查看学习情况,查缺补漏。

3.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。

4.作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变,形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励学生,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

初中周记 篇2

“杰杰,去扫地!”我听了,不情愿地嘟起嘴巴,拿起扫把,不认真地扫起来。做其它事我都十分有活力,而扫地我便“死沉沉”的。往往扫到一半,我又假装筋疲力尽,唉声叹气地说:“好累啊!” 而这时,我总是遭来了我妈的一声声责骂。 就这样,我从小到大都十分懒惰。每当父母叫我去做什么家务活,就十分不情愿,或者假装听不见。但经过了家长会后,我似乎变得十分勤劳,就算妈妈没 叫我去做我也会自觉拿起扫把来。

有一次,我妈妈一整天都出去了,只剩下我和爸爸在家。吃完午饭,我看桌上非常的乱了,便走过去收拾,把筷子和碗放到盆子里洗。洗完碗又把布满灰尘的地板扫了一便,地板立刻变得晶莹透亮。在 印象中,那是我最勤劳的.一次了。在那一天,我也尝试到妈妈平时做家务时的辛苦,后来,我变得更加勤劳。

我不仅做家务活变勤劳了,连练弹吉他时也不再懒惰。

刚开始学弹吉他,我十分懒惰,每天只能坚持拉几分钟。妈妈时常对我说:“学小提琴不练是不行的,你想学好,就要去练……”可是,我似乎把这一番话当作耳边风,还是照常不练,所以去学时总挨 老师批评。可是自从发生了一件事,使我对弹吉他的态度改变了。

有一次,我像往常去学弹吉他。可是在那个星期,我只练了几次,在路上,我就显得忐忑不安,生怕会再一次受到老师的责骂。果然,一首十分快活的曲子被我拉得阴沉沉的,时不时还发出“咯吱咯吱 ”的声音。老师对我似乎显得十分没耐心,严厉地批评我。这时,我十分伤心,都是自己的错,谁叫我回家没练,连比我小的也弹得比我好。我越想越惭愧,眼泪不由自主地流下来。

从那以后,我坚持每天都练,而且练的时间也十分长,要是一天不练,手就会十分痒。随着练的次数的增加,我的技术提高了,爸妈笑了,老师也对我赞赏有加。

随着年龄的增长,我变得十分勤劳。过去,每当父母叫我做家务活,我都十分不情愿,而现在则变得十分勤劳。过去不想练弹吉他,而现在一天不练似乎十分难熬,我要满意地对自己说一句:“我不再 懒惰!”

初中周记 篇3

其实,分数的魅力并不是人所想象的那么巨大,因为人的素质决定人的价值,人的品格决定人的一生!朋友们你们是怎样认为呢?

时间过得可真快,转眼之间我已是一位初中三年级的学生了。学习是那么的紧张,像一座大山似的,把人压得喘不过气来。大人们常说初一是关键,稍不抓紧,就会掉队。因此,我几乎天天都被妈妈关在家里,做那堆得满满的作业。可是,不知为什么,我在班上每一次考试都拿不了高分,妈妈常常为此生气,她总是这样对我说:“你怎么这么没有上进心啊?上一次没考好,下一次就应该更加努力啊。你怎么错这么多?你到底有没有用心学习?……”

记得小学时,我考试常拿满分,妈妈每次都会给我吃我最喜欢的炸薯条和酒心巧克力。那时,我是多么的快乐,多么的幸福啊!然而,人生中不可能只有好的没有坏的。后来,由于我的不努力,结果成绩下降了,从原先的第一名退到了十几名。每次考试时,迎接我的不再是那幸运的100分,而是80,90多分。正因如此,妈妈把我的成绩抓紧了,老师老是要我转移精力认真学习。我知道老师,妈妈对我寄予了很大的希望,他们想让我的好成绩能够保持下去。可是,分数固然好,但是谁又能保证它会再次丢失呢?

但,人们到底是否想过:分数只能检测出成绩的高低,但却不能保证该生人品得好坏啊!难道人品是由分数来主宰的吗?

初中周记 篇4

9月30日,匆匆忙忙地吃完晚餐后,我、爸爸和哥哥来到爸爸的公司最后整理自个的装备,等待出发。这次的任务是徒步穿越江西武功山,距离约110千米,共有十人,其中有两个小孩:我和哥哥,需要三天才能穿越。

出发坐车上了山腰,我一直都是半睡不醒的状态,可能是受寒了,又冒出了点咳嗽声。一开始身体上就有些不适应。

10月1日晚,我们只睡了不到7个小时就起床了。“这顿饭,走完这三天你们都会想起的。”这时爸爸友好地提示我们这三天餐餐吃不饱。我都没理会,说直了就是无视。“爬山咯!”我撑起两根登山杖高兴地走在驴道上(驴道就是户外爱好者专门走的道路),可走着走着上气就不接下气,嘴巴贪婪地大口大口地吸着气。我也不是好欺负的,毕竟我一天也骑过100千米的自行车嘛,忍一忍就过去了。不知我们上午又向上提升了多少米的海拔,云里雾里的就来到了中午。

“午餐每人两个粽子一罐红牛。”爸爸说道,“啊?这也太少了吧?”我和哥哥异口同声,对于食量超大的我们,只能凑合,到这时我才想起爸爸早上说的那句话。由于时间紧迫,向导黄指着对面那又高又险的山峰说;“今天就在那儿扎营。”

又是一座山被我们翻越过去,又是一个峰被我们征服在脚下。可不一会我的腿就 发软了,因为前面是大块大块的岩石壁,一不小心小命会直坠谷底。想到这儿我恐高的毛病就犯了。“一步一个脚印,步步都要踩稳。”我小心翼翼地走着,听着爸爸不断重复这句话,看着脚下不是路的路,大口大口呼气吸气,不知不觉我的脚步也加快了,那段路本来要把我吓退,最终却被我战胜了,因为那战胜的不是路的艰难而是心理上的一道障碍。

第二天,我们背着沉重的行囊,翻越了一个又一个山头,沿着泥泞的山路穿越了大片大片茂密地森林,一路坚持走到了山脚。我们全身被汗水与露水浸湿了,鞋子和裤子上沾满了泥巴,直到晚上十点钟才赶到山下的目的地,我们全都变成了泥人。

第三天的凌晨3点,我们驱车赶回了家。

这一次穿山的体验,让我感受到:只有经历千难万苦,并且不断战胜自我,才能走到顶峰,才能看到最美的风景。

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