有关数学周记范文汇总9篇
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，不如趁现在好好写一篇周记。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是小编为大家整理的数学周记9篇，希望能够帮助到大家。
数学周记 篇1
今天董老师写数学角时，因为我动作太慢了，所以没抄完。马上要放学了。我的本子是空的我没办法，我很着急。
回家我告诉妈妈，妈妈给董老师打了电话，董老师说：“没事，明天补上。”我下回再也不能动作慢了。
数学周记 篇2
我的数学老师姓张，别看张老师已经年过半百，但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”（秃顶）。听我爸说，聪明的人会掉头发，过度劳累的人也会掉头发。也许，张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的。
张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来，还可以从课后可以看出来。就那一次吧，张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸，到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室，张老师把自己的办公桌让了出来，自己则在办公室里走来走去，不时俯下身指导同学们的答题方法，不时弯下腰不厌其烦的讲解着题目，不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时间为大家辅导学习，却没时间擦拭额头上的汗水……
不仅是这些同学们去“吃小灶”，就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后，永远是先沉思一下，再耐心的讲解。张老师娓娓道来，用浅显易懂的方式让我们理解了题目，得到了正确的答案。
这就是我们的数学老师，她无私的奉献了自己，照亮了我们。
数学周记 篇3
过了半个月后就到了我们的校运动会了，由于在运动会中担任了裁判，所以有些长跑项目没有跟你们一起陪跑，实在是感到有些遗憾呢。此次运动会我们班获得让人十分满意的成绩，分别是太极拳表演第八名、迎面接力第四名、男子团体总分第三名、女子团体总分第一名。当校领导宣布我们班获得团体总分第一名的好成绩时，很多同学都将自己的衣服抛到天上去了，我当时也是兴奋的将自己的外套抛了上去，同时作为一(5)班的实习班主任，我感到无比的自豪与感动，在此，我要感谢要不是你们的奋勇拼搏和团结协作，另外这次运动会也使我们的距离更亲近了。
运动会后的一个星期就马上是期中考试了，很多同学都考的差了，我明白很多人都付出全部努力去做了，但这次考试题目很难，而且很多都超出了我们所学所教的范围了，所以大家不要把太在意这次，继续努力。不过这次考试我们班的理科考得不错，数学平行班第二、物理平行班第一、化学平行班第二。比上次九月月考进步了，呵呵!
期中考试之后家长会那天我和部分学生的家长交流了一下，了解了很多学生的情况，而且答应家长找部分学生进行谈心，希望那些和我谈过心的同学能从这儿学到一些东西。
我在我们班上了一节测评课，讲的感觉在我们班没有在四班讲的好，不要是自己的板书设计没弄好。我收到了一条震惊的消息：我们峡高的实习生20号要回武汉。我当时还不相信，我还没有完成，但上QQ一看，是真的。在想着如何度过剩下的几天。我问陈老师要了最后一节课，也是我离开峡高的前一天，这是我在峡高的最后的一节课.自己已经事先做好充分的准备，信心满满，不过讲课中间也出现了一些小的失误，出的例题没出合适，不过陈老师跟我说这话是我讲的最好的一次，我想他也是对我的一种另类的鼓励吧，呵呵。
数学周记 篇4
存钱罐已经沉甸甸的了。到底有多少钱呢？我与妈妈把存钱罐里的硬币哗哗啦啦地倒了出来。在桌子上堆得像小山一样。
我们先把它们分成三类：1元的堆一堆，5角的与1角的又分别堆一堆。然后妈妈数1元的，我数5角的，1角的由我们俩共同来数。不一会儿，就数好了。原来1元的有65枚，5角的有46枚，1角的有50枚。
到底多少钱呢？我开始计算了。65个1元就是65元，46个5角就是23元，50个1角就是5元。列式是：65+23+5。我想：可以先将65与5相加，等于70，再加上23，一共是93元。
不起眼的零钱，储存起来竟然有93元！这下，我就可以买到向往已久的《数学智斗记》了。节约用钱真好！
数学周记 篇5
20xx年X月X日 X天
今天，由于爸爸妈妈上班，妈妈就把我送到新华书店，书店里人头涌动。一进门，一股热气迎面扑来，这种热闹的场面，使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人，十分拥挤，要想看得清，就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了，一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压，尽兴地挑选书籍。一会儿，我终于选到了我看的书。挤出人群，我发现，一位看着像老师模样地抱了好多书。我有礼貌的问老师需要帮忙吗?老师爽快的答应了。老师，您是给学生挑选的书吗?是呀!你们班有多少学生?老师没有直接告诉我，反而问我，让我猜猜看。每人6本则剩下41本，每人8本则差29本，有多少学生?多少本书?这一下，可把我给问住了。我想了想，突然有了点思路，两次的分法不同，那就导致练习本相差了41+29=70(本)，每人分6本变成8本，又相差了8—6=2(本)。哦!忽然，我明白，总差额知道了，又知道了每人的差额，那不就求出总人数了?我很快求出了学生有35人，求出了学生的人数，那书本就更好求了，6×35+41=251(本)我把答案告诉老师，老师说：“你真棒!完全正确!”
其实数学挺有意思的，特别是当你通过努力得到正确答案的时候，心里的那个美呀，真是说不出来的高兴!今后我还要在数学的城堡里探索、发现，不断体会成功带来的快乐。
数学周记 篇6
我第一次参加奥数比赛,我非常喜欢奥数,觉得奥数十分有趣,做奥数题,像走迷宫一样,有迷惑,有开心,很想探究到底是什么。前几天,我们第一次举行了奥数比赛。
一天,数学老师高兴地说,谁想参加奥数比赛?报名者一人交一百元,我心想,还是不去了吧?
还能省一百元钱,但我又一想,还是拼一拼吧?万一拼过了,还可以得到老师和同学们的赞扬,同时也已可以证明一下自己。
我们班报名的没几个,我,张毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把这件是告诉了妈妈急切地说,吃完饭,咱俩一起复习数学。
考试已经不远了,我在家里疯狂复习数学,做习题,有的.复习到是在瞌睡了,才去睡觉。
在一个星期五的早上,数学老师给我们参加奥数比赛的人都发了一个参赛证,还说,明天的早上九点到十一点,比赛,在六年级三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的来到了学校,老师把六年级的门都打开了,我的座位时21号。玩了一会儿,比赛开始了,我拿到卷子一看,吃惊的想,好难啊,我把卷子里的题认真的写完了,有专心致志的坚持查了一遍,交给了老师,。
过了几天,奥数的荣誉榜出来啦,李义卓先看见了,高兴的跑来告诉我,老曹。你获奖?了?我有点不相信,不会吧?跑过去一看,真的?我,曹桢源,三等奖,激动的心要崩出来啦?别提有多高兴啦。
谢谢我的数学老师,辛苦了,还有我的努力呀,我一定好好学好奥数,为班争光。
数学周记 篇7
我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇8
唉，上两次数学考试我都没考好，原因是太粗心大意了，一。没认真对待考试，连题目都没审清楚，而且第二次卷子上的名字都没写，当然结果成绩肯定会差，妈妈生气极了，大家都知道，我挨了狠狠的一顿训，我后悔极了，当初不该那样的！我当时暗暗发誓，下次一定要考好！
转眼几日，又到了数学考试，还好我这次胸有成竹，准备的非常充分。拿到试卷之后，首先，把名字写上！然后，我挑会做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我满有把握的想：“这次一定会给妈妈一个惊喜！”后来，我一题又一题，仔仔细细的检查了一番，认为是得到满分了，可是卷子发下来时一看，嘿！93分。听老师一公布，100分的有四个同学，还有5个同学成绩也比我好，看来我是第10名了。后来，我又检查了一次，发现有一道应用题我计算错了，而且这是我会做的题目，扣了七分，悔不当初，又是粗心造成的呀。当晚回家我忐忑不安的把试卷拿给妈妈看时，妈妈非但没有批评我，还说：“这次有进步，下次一定要保持。”
我现在终于明白了一个道理：学习一定要认真仔细，成绩就会不断提升，同时也不能粗心和骄傲。
数学周记 篇9
“密铺”相信大家都已经学习过了吧。只要你留心观察，就会发现“密铺”无处不在。我们接触最多的就是各种场所、各种形状的瓷砖，其实，瓷砖是“密铺”在生活中最集中、最完美的体现。我们所接触的瓷砖都是很紧密的拼接在一起的，中间没有一点缝隙。它们的形状也各式各样，有正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形等等，大家想过没有，为什么会是这些图形，而不是圆形、正五边形等等呢？是的，并不是所有图形都能密铺，有些图形拼在一起时是需要重叠或者留有空间的。那么我们所接触的各式各样的图形，到底哪些能密铺，哪些不能密铺呢？有没有一个规律呢？其实，看一个图形是否能够密铺还真有一个简单的公式，那就是如果这个图形的内角和是360的倍数，那这个图形就可以密铺，简单吧。
其实，生活中还有些图形是可以搭配密铺的。这就需要我们观察细节，只有这样才可以印证“密铺”的结论。比如看到正六边形、正方形与正三角形密铺的时候，就可以想象成一个个的铜钱连在一起，有着“招财进宝”的寓意；看到正方形和正三角形密铺的时候就让人感觉有一种“简单的美”。有时候，有些图形的密铺使人们眼花缭乱。
生活中看到的琳琅满目的“拼接之美”，应该让我们意识到这都要归功于密铺的功劳。如果没有“密铺”，就肯定会有重叠或者空白，那就会让人感觉到“缺憾”，不会产生这么多的“拼接之美”。下次你观察到生活中细节的时候会不会能想到“密铺”这个数学知识呢？
瓷砖中所蕴含的内容告诉我们，数学是非常奇妙，而且无处不在的。它给予我的启示就是：生活中充满着奇妙的数学，只要你肯细心观察、用心去体会、灵活运用所学习过的数学知识，你就会发现，原来我们一直生活在“数学王国”之中。
